传统的教师工资制度带来的平均主义倾向在一定程度上压制了教师的工作积极性，正因为如此，国务院在2008年底决定从2009年起对义务教育阶段的教师实施绩效工资。绩效工资实施三年多来，一方面对教师起到了激励作用，教师的工作积极性明显提升，另一方面在实施的过程中也存在着一些问题。本文以重庆市WZ区为例，对绩效工资背景下教师激励问题进行研究。本文共分五个部分，第一部分是绪论，主要包括研究背景和研究意义、国内外研究现状、研究思路与研究方法、研究内容与研究框架、核心概念等。第二部分是我国义务教育阶段教师绩效工资实施的背景和内容，主要包括我国义务教育阶段教师绩效工资实施的背景、绩效工资政策的内容，以及绩效工资产生的积极影响。第三部分是重庆市WZ区义务教育阶段教师绩效工资实施中出现的问题及问题成因，主要包括重庆市WZ区简介、重庆市WZ区义务教育阶段教师绩效工资实施中出现的问题，重庆市WZ区义务教育阶段教师绩效工资实施中问题的成因等。第四部分是绩效工资背景下加强义务教育阶段教师激励的策略，主要包括实施全面薪酬策略进一步提高教师待遇、调整职称结构、优化绩效考核体系、加大地方政府的财政投入力度、推进教师职业生涯规划等。第五部分是结语，对全文的研究进行简要的总结。