“横看成岭侧成峰”说明同一个问题会因视角的不同而得出迥异的结论。针对高校女教师发展的问题,本文选取马克思主义妇女观的分析视角。马克思主义妇女观坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的基本原理,分析妇女受压迫的必然性、妇女解放的长期性和历史性,探讨妇女解放的重要意义,提出了妇女解放的必由之路。马克思、恩格斯多部著作和书信均体现出一定的妇女解放思想,这些思想是马克思主义理论体系的有机组成部分,对于全世界妇女解放与发展具有普遍指导意义。因此,在立足中国妇女发展现状的基础上运用马克思主义妇女理论的独特视角,对于分析当前高校女教师的发展困境和解决思路具有重要的意义。随着社会的转型,当前中国高等教育发展迅速,高校数量迅速增加。高等教育领域的女教师发展问题也日益凸显。高校女教师这一特殊群体在职业发展过程中面临繁重的压力,这些压力表象的背后到底存在怎样的桎梏值得关注和探究。基于此本文选取马克思主义妇女观的分析视角,站在最终“解放人、发展人”的高度探讨高校女教师当前面临的困境,拓宽高校女教师发展问题的研究视野,并努力为其更好的发展提供一定的解决思路。本文紧扣高校女教师这一主体,在深入分析其发展困境原因的基础上寻求她们更深层次发展的解决思路。本文共有四部分构成。第一章着重介绍了马克思主义妇女观的基本内容,以及以马克思主义妇女观视角分析高校女教师发展问题的合理性；第二章主要从烟威地区高校女教师发展的动力源泉和压力所在两个方面分析其发展现状。第三章着重分析高校女教师发展压力的原因,主要体现在三个方面,分别是传统社会性别观念的偏见、高校女教师发展的历史阶段性以及女性自身发展意识的缺乏；第四章主要从思想层面、制度层面以及妇女自身三个角度,寻求高校女教师发展的解决思路。