大学生是民族和国家的未来,担负着中国梦实现的重任。思想道德在其成才因素中居于核心位置,社会责任感又是大学生思想道德的重要内容,因此,社会责任感培育的成效关系到大学生健康成长和全面发展,关系到融洽家庭关系,关系到社会主义核心价值观的培育,关系到社会发展和建设目标的实现,意义重大且任务艰巨。在从事某一研究的过程中,一是要以问题为导向,关注研究的实际问题和理论困惑,二是遵循正确、科学的指导思想和理论基础,三是探索破解问题的理论和现实路径,当代大学生社会责任感培育研究就是遵照这一逻辑演进展开的,研究坚持马克思主义视角,以当代大学生社会责任感培育为文章结构的主线,通过对大学生社会责任感培育现状考察及培育工作薄弱问题原因的全面剖析,建构大学生社会责任感培育的理论模式,提出了理论模式推进的有效实践途径。在社会发展环境形势、社会治理体系、思想政治教育系统和大学生时代特征等培育背景不断变化情况下,虽然当代大学生主流拥有较强的社会责任感,但一小部分大学生存在目标迷失、精神空虚、缺少感恩、对他人和社会冷漠等社会责任感薄弱的情况;当代大学生社会责任感培育工作取得了瞩目的效果,但也存在过多关注理论传授、轻视道德教育养成、缺乏家庭培育环境、社会培育环境营造不足等问题,这些不但影响大学生成长成才,甚至一定程度也影响了社会发展,党和国家已经充分认识到了大学生社会责任感培育的重要性,在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》等多个重要文件中提出要使大学生认识国家的前途命运,培育和提高学生的社会责任感。当代大学生社会责任感培育研究必须以马克思主义人学理论为基石,特别是以马克思主义人学理论中自由理论、人的本质理论、实践认识论和人的全面发展理论等内容为核心,合理借鉴、继承中国古代传统文化和国外的主要社会责任感思想,系统梳理并澄清学理方面的认识,揭示当代大学生社会责任感培育创新和发展的理论基础。当代大学生社会责任感培育现状及其成因探索中,考察当代大学生社会责任感承担和培育现状,总结出培育工作存在的问题和成绩,从社会、学校、家庭和学生个人等四个方面认真剖析当代大学生社会责任感培育工作薄弱的深层原因,为制定有针对性培育模式和途径提供依据。在马克思主义人学理论的指导下,基于大学生社会责任感培育问题及原因的有效分析,建构包含理念、目标、原则、内容和方法的当代大学生社会责任感培育理论模式。结合当代社会和高等教育的现实情况,提出高校教育、家庭教育、社会环境和自我教育等四个方面相结合的当代大学生社会责任感培育工作的科学、有效的实践途径,力图实现大学生社会责任感培育工作的途径和机制创新,提升大学生思想政治教育的实效性。