作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分和三大国家发展战略之一,习近平提出的“一带一路”倡议具有较高的研究价值。在题为《弘扬人民友谊,共创美好未来》的讲话中习近平首次提出“一带一路”的思想,近年来,“一带一路”建设成为中国发展的新动能,在中国的经济、政治、文化等方面都发挥了极大的作用,取得了较为显著的成绩。得益于“一带一路”建设的不断推进,“一带一路”沿线国家来华留学生数量不断增加,国家建立了更多元的保障体制让外国人能够来到中国学习,这不但提高了中国自身的国际竞争水平,还扩大与沿线国家的教育合作,在更广阔的地方传播中国文化,增强中国在世界上的影响力。留学生资源的引进也从客观上推动了“一带一路”的发展,因此,我国应把握好“一带一路”发展良机,利用好自身优势所长,健全国际人才交流体系,搭建国际人才交流平台,全面推进“一带一路”建设的实施。本课题通过抓取近些年来涉及“一带一路”沿线国家来华留学结构变化的文件文本资料,综合梳理出这些变化的原因并总结“一带一路”倡议目前推进的成果,那么,对习近平“一带一路”倡议思想的研究将会更加系统、更加清晰。本篇主要研究的主要结构是:第一章绪论部分,进行了选题背景与选题意义的阐述,针对来华留学生变化研究及“一带一路”与国际交流的研究进行了分析,同时对本篇文章的研究方法做出了列举,最后陈述课题研究的主要内容以及研究的创新点。第二章,对中国“一带一路”倡议与相关理论基础进行介绍,阐释了本文写作的理论背景和理论内涵。第三章,对“一带一路”沿线国家留学生的状况进行数据上的分析。第四章,基于“一带一路”沿线国家来华留学的结构变化进行原因分析,并在第五章探讨来华留学的发展对“一带一路”建设的影响,以及发展原则。第六章结论与展望,结束本篇研究。