本篇论文从现代信息技术在国内外教学实践中运用的情况,分析了在中职学校英语学科实行信息化辅助教学实施的可行性,论证“中职英语听说辅助系统”在中等职业学校英语课中的实施方案。通过综合比较国内外信息技术辅助语言教学实例,根据中职学生的特点和信息模型数据库,通过计算机系统辅助教学发展训练实现英语听说教学内容。根据笔者所在的成都市现代制造职业技术学校的实际情况,开发了该系统。本系统按照设定的使用者,在系统功能模块上设计了用户管理、听力训练、口语训练、作业发布、学习历史等主要模块。在系统口语训练模块引入了第三方软件“百度语音”识别系统,将百度人工智能领域引入了本系统。百度AI开放平台提供永久免费的语音技术服务、包括语音识别、语义解析、语音合成等功能,这也成为本教学辅助系统的一个亮点。“百度语音”识别系统的引入提高了网络资源在教学中的参与性,使系统不仅在技术水平随时保持在本领域的前沿位置,同时语言学习材料也能更为方便的获得。本系统有助于学生自主学习习惯的形成;简化知识的理解,提高知识的掌握程度,减少或急救教学盲点。本系统,有助于教师和学生之间的教学关系的缓和;学生通过此系统不受时空限制,提高学生对知识的掌握程度和迁移能力,与传统的教学模式相比较,此系统实现了教师对教学管理的信息化,促进学生利用现代信息技术提高自身水平的能力。