我国基础教育改革的重要任务就是全面实施素质教育,培养具有实践能力与创新精神的人才。新的美术课程标准重视学生的生活经验和美术活动学习相结合,让学生通过生活中的现实体验和制作实践来领悟美术活动的千变万化与创作情趣,从而提高学生的审美能力、创造能力与想象能力。学生们喜欢贴近自己生活的课程。但在教学实践中,中国民间美术鉴赏课以介绍具有代表性的著名民间美术为主要内容,不能完全贴合当地实际,且内容过于宽泛。根据新课程标准的要求,中国民间美术鉴赏课理应充分开发利用当地特色美术资源进行教学。基于此,文章试图通过对马鞍山地方民间工艺美术的深入调查研究,对马鞍山的工艺美术资源进行界定、整合和筛选,将洪滨丝画作为高中美术课程的潜在课程资源,分析如何将其开发成教学内容并应用到课堂教学中。文章首先从高中中国民间美术教学现状和存在问题作为切入口,通过分析新课标对美术教学的新要求与新方向,明确地方美术课程资源开发利用的可行性。之后对将民间传统工艺引入高中美术教学进行现实性分析,分别是理论和现实两方面系统阐述将民间工艺引入高中美术教学的合理性和重要意义。在此基础上,深入研究如何将马鞍山工艺美术作为地方美术课程资源运用到实际教学中,根据作者的教学经验给出教学案例,以期能够为马鞍山高中美术教学的创新提供思路和方向。