当今是一个信息爆炸的时代，各种各样的信息充斥在我们身边，更犹如洪水猛兽一般使我们无处可躲。那么针对汹涌而至的信息，我们的选择、甄别、利用，就是一个很重要的问题。这同时就涉及到大众“媒介素养”的问题。媒介素养与其说是本身具备的一种能力和素质，不如说是处理信息的方法和技能。在西方发达国家，媒介素养教育已经深深的融入到学校课堂教学当中，旨在从学生时代就提高国民的媒介素养水平。近些年来，我国学术界对于媒介素养研究取得了很大的发展，尤其是对中小学生媒介素养教育更是给予了高度的关注。但是却忽略了一个在媒介素养教育中非常重要的环节，那就是家庭。家庭是每个人生活的大本营，家庭教育可谓是中小学生获得知识的第一环节。所以在媒介素养教育当中，家庭发挥着怎样的作用，家长在教育中扮演的角色对于中小学生的媒介素养水平的影响都是至关重要的。家庭中家长培养中小学生的媒介素养，传授给他们媒介的基本知识，让他们在信息洪流中健康成长，具有很强的现实意义。目前家庭媒介素养教育在媒介素养教育的研究中还有很大一段空白，也存在许多问题。诸如，家长根本不知道何为媒介素养以及媒介素养教育。也无法在媒介使用、媒介信息的甄别以及对媒介的批判上给予孩子相应的指导。那么家长的媒介素养水平能够直接作用于孩子。家庭媒介素养教育发展路径和具体操作应该具有计划性、目的性，并应该根据每个家庭的实际情况，对于家庭媒介素养教育内容做出相应的调整。以确保家庭在家庭媒介素养教育中发挥“首发”作用。