初中英语作业有效性是指教师所设计的初中英语作业能够激发学生学习英语的兴趣，促进其对知识的渴求，最大程度地提高学生的英语学业成绩，达到减负增效的目的，从而使学生得以全面发展。初中英语作业是普通初中英语教学过程中的一个重要环节，是学生课内外学习英语的重要形式，英语作业有效性是适应新课程改革的要求，是帮助学生提高英语作业质量的重要途径。初中英语作业的有效性问题由来已久。对此，国内外的理论教育工作者从不同的视角进行了广泛的研究，取得了丰硕的研究成果，但也存在着理论基础薄弱、研究方法单一、文献资料分散和缺乏系统性等问题。初中英语作业可划分为不同类型，并具有类型多样、内容多元和学科的本质属性等特点，在激发学生对本学科的学习兴趣，温故而知新、沟通课堂英语教学与现实语言应用、增强学生的自主学习能力和提高学生团队合作意识和创造力等方面具有重要意义。初中英语作业反馈形式多样，评价也十分重要。根据英语课程标准的目标要求，初中英语作业的有效性内涵标准聚焦在听说读写四个方面。根据调查访谈，目前初中英语作业花费时间少，学生完成作业效率低，教师批改随意性大，家长管理不到位以及英语的听说读写四种能力不均衡等问题，造成初中英语作业低效的原因主要集中在作业的设计陈旧、完成质量不高、评价片面单一、家长监管缺失以及学生的听说读写能力不足等方面。针对目前初中英语作业实践中存在的各种问题，要提高初中英语作业的有效性，教师应着力在作业设计、批改、评价等方面做出努力，精选听力材料，合理安排时间和设计听力步骤，明确口语目标，密切联系实际，提高综合素质；学生应该打牢写作基础，重视实践，关注情感，并认真完成英语作业。唯有如此，初中英语作业有效性才能切实得到实现。