节选文作为从整篇文章或整部作品中选取的文章入选教材,虽然有着其相对的独立性,但与整本书的联系依然是密不可分的。外国小说节选文作为教材阅读的重要部分,对学生了解外国文学作品知识有着举足轻重的作用。探讨怎样在语文教学中不断完善节选课文的教学策略,使学生能更完整地学习整部作品,这样我们既可以把节选文讲解地更透彻,又能培养学生阅读原文的能力以及激发学生阅读原文的兴趣。本文以外国小说节选文为研究对象,结合笔者在盖州市第一高级中学为期半年的实践经验,论文共分三部分:第一章梳理了外国小说节选文教学与阅读小说原文的关系。第一部分叙述了阅读外国小说原文的意义,肯定阅读小说原文的价值。第二部分指出外国小说节选文教学与阅读小说原文的价值差异,指出节选文代替不了小说原文的阅读价值。第三部分整理了外国小说节选文选入的依据,并认为教材编者也是有意引导学生阅读小说原文的。第二章列举和分析了当下外国小说节选文阅读教学的现状,首先分析了学生对外国小说阅读的接受情况,之后分别从教材编写方面的不足和节选文教学方面的问题进行了详细的研究和叙述。第三章以具体的课文为例,结合教育学与心理学的相关知识,对外国小说节选文阅读教学进行了有效研究。在课堂教学方面,运用充分把握人物形象特点和探究情节发展的因果两个方法使节选文教学与小说原文阅读达到最大的结合。在激发学生阅读兴趣方面,采用课堂专题讨论法、课堂设置问题法和节选文续写比较法来培养和激发学生阅读小说原文的兴趣,提高学生的阅读水平。外国小说节选文阅读是高中生阅读学习的一个重要方面,同时学好节选文有利于激发学生对其他阅读的兴趣,提高学生阅读的整体水平。