信息化的发展,大数据技术的进步给我们的思维、生活方式带来了巨大的变化,也给教育行业注入新鲜活力。传统的书本教育已经融入了网络、视频直播、在线学习等传播渠道,传授知识的形式也逐渐丰富起来,老师的授课模式,中小学生学习和做作业的方式正在悄然发生变化。家庭作业是学习知识的重要环节,巩固所学知识,启发学生思维,纠正错误的认知,对中小学生来讲是非常重要的。作业APP的诞生将科技带进中小学生的学习生活,提高中小学生的学习兴趣,增强学习的主动性提升学习成绩。本课题从用户体验的角度,通过查找国内外文献,从中小学生的生理、认知、智力发展特征需求、社会性发展、用户体验角度,对使用用户进行研究分析。对市场上使用频率较高的作业类APP从功能、视觉进行整理对比分析,归纳出现有的作业APP的不足进行改进创新。把“以用户为中心”作为出发点,以沟通交流为主要线索,强调用户认知情感贯穿学习的全过程。社会形态的进步,互联网推动了数字化教育发展,希望通过线上教育的多样性、有趣性、沟通性促进被动的学习变为主动的学习。