应付方式被视为调节环境应激和个体身心健康的中介变量,有效的应付是预防心理疾病的关键。已有的应付方式相关文献多集中于:对发展至今的有关应付方式的主要理论、研究思路和临床方面应用的综述;对应付方式问卷编制的研究;应付方式对心理健康影响的研究;应付方式与某一影响因素的实证研究。这些文献在研究的群体上有针对教师、护士、军人、大学生、高职生、中学生等展开的研究,尚未有针对女大学生这一群体的研究。女大学生是高校校园中的重要群体,其心理保健问题不容忽视。为预防女大学生心理疾病,有必要就其应付方式展开研究。 本文以女大学生为研究对象,对应付方式及多个影响因素进行系统的实证研究,并根据实证研究结果提出开展建设性应付方式的针对性心理援助,以提高女大学生心理健康水平。 本文在对应付方式进行相关文献研究的基础上,采用自编的个人背景资料、应付方式问卷、艾森克成人个性问卷及社会支持量表等研究工具,对女大学生应付方式的特点及影响因素进行实证研究。研究表明,女大学生首选应付方式为解决问题,其余选择先后顺序依次为求助、幻想、退避、合理化、自责。不同学科及不同文化程度的女大学生应付方式存在显著差异:文科女大学生比理工科更多采用指向退避、幻想的应付方式;本科、硕士比专科女大学生更多采用解决问题的应付方式。但不同年龄的女大学生应付方式不存在显著差异。同时,人格特征、社会支持与女大学生应付方式存在显著相关性。情绪性与解决问题、求助有显著负相关性,内外倾性与解决问题、求助存在显著正相关性。社会支持与解决问题、求助正相关性显著。在实证研究的基础上,针对女大学生应付方式的特点,参考女大学生应付方式的主要影响因素,提出开展女大学生建设性应付方式的针对性心理援助。