一音一意的汉语,学习和掌握起来并不容易,对海外的初级学习者来说更是一件困难的事情。如何激发并且保持他们汉语的热情和兴趣,使其在轻松快乐的学习氛围中学习和使用汉语,因此成为对外汉语教学中的首要任务。在汉语的四大要素之中,词汇是人们使用汉语进行交流活动的基础和前提,词汇教学在对外汉语教学中也就占有非常重要的位置。词汇教学过程之中,使用游戏活动往往成为人们喜闻乐见的教学和练习方法。一方面,可以摆脱“灌输式”的传统方法,贯穿学生主体和教师主导的新思路；另一方面,也是汉语作为第二语言学习者的自身因素使然。然而,游戏活动如若运用不当,则不仅不会引发学习者的参与热情和兴趣,反而会引起他们的抵触心理和反感情绪。本文以菲律宾初级阶段对外汉语词汇教学环境为依托,以在该国对外汉语志愿者老师和他们所教的学生为研究对象,使用调查问卷等方法,总结出了一些在初级阶段对外汉语词汇教学中的行之有效的游戏活动。