Internet被认为是继报纸、广播、电视媒体之后的“第四媒体”,网络正以令人难以置信的速度渗透到我们的生活、尤其是学生的学习、工作、娱乐乃至生活的各个方面。网络作为一种改变人类生活和生存方式的新生事物,日益显示了其“双刃剑”作用。研究初中生网络德育,具有重要的现实意义。本课题以德育和心理教育网站——“常州市中小学德育网”、“常州教育青年网”和“心理健康教育热线——心灵家园”为载体进行实证性研究,探索初中生网络德育的内容体系构建、教师队伍建设和个性化服务等相关问题。其结论为:开展初中生网络德育,必须根据初中生的生理、心理特点和需要,构建网站内容,使之成为初中生的网上家园;必须开展丰富多彩的网上交流活动,把学生的注意力吸引到健康的轨道上来;必须建立、培养一支熟悉网络管理、擅长德育工作、懂得学生心理、具有奉献精神的网络德育教师队伍;必须进行个性化服务,及时解决学生提出的各种问题。本研究初步探索了网络德育工作的一般规律,初步形成了初中生网络德育的模式,并提出了建立较为完善的德育网络,并由教育行政部门立项开展网络德育的建议。