本论文主要目的在于试图总结实用主义不同阶段主要代表人物的形而上学思想,论述实用主义在形而上学当代建构中的价值,从而进一步确证形而上学从“上行”到“下移”的内在趋向。论文运用历史和逻辑相统一的方法,简要介绍了古典实用主义时期、实用主义分析哲学化时期和新实用主义时期形而上学思想的演进过程、发展脉络及其存在的价值。本文力图论证的基本观点是.:实用主义是一种哲学研究的思维方式或方法,它主张关注事实、收益和后果,在根本上是要解决形而上学的争论。实用主义作为形而上学发展过程中的一个特殊阶段,有助于破解传统形而上学的困境和争论,其方法、资源和路径对于形而上学当代建构具有重要意义。实用主义重视人性和生活,重视符号和语言,也重视行动和实践,其发展过程呈现出“经验”与“语言”交织的线索,也蕴含着未来哲学的发展趋向。以往形而上学的“是”被实用主义的“将是”所取代,哲学的中心从对形而上学问题本身“向后看”的视角转移到“向前看”,从而完成了从天到地的转向。本论文由六章和结语组成。第一章绪论对论文的选题缘起、研究意义、实用主义的基本内涵和方法、研究现状、主要思路、可能创新点和不足做了详细说明。第二章到第四章具体论述了古典实用主义时期、实用主义分析哲学化时期和新实用主义时期这三个阶段的主要代表人物的形而上学思想。在实用主义发展的各个阶段,哲学家间思想的延续和观点的分歧并存,新实用主义对语言关注的侧重取代了古典实用主义对经验的关切。实用主义与分析哲学处于互动博弈的复杂关系之中,随着分析哲学陷入困境,后现代主义成为新的哲学源泉。第五章从经验与语言的“缠绕”和形而上学历史演进两个视角分析了实用主义的发展脉络和演进逻辑。第六章阐释了实用主义的形而上学价值和存在的问题,集中介绍了实用主义对传统哲学的批判和改造,它的开放进取和兼容并蓄适应了形而上学发展和演进逻辑,其思想资源、研究方法、崭新路径和后哲学文化推动了形而上学当代建构。同时,论文也简要介绍了实用主义存在的问题。结语部分简要阐明了实用主义进一步确证了形而上学从“上行”到“下移”的内在趋向。形而上学在成长和发展过程中曾以多种多样的“样貌”展现在哲学发展史中。走进实用主义,我们可以看到皮尔士“符号学形而上学”、詹姆斯“彻底经验主义”、席勒“具体的形而上学”、胡克“实用主义的形而上学”、奎因“本体论的承诺”、罗蒂“后哲学文化”以及普特南“实在论的多副面孔”……因此,通过把握实用主义的演进逻辑,试图厘清不同时期实用主义代表性哲学家的形而上学思想,我们可以从思想高度与历史深度把握哲学发展的演进逻辑和形而上学发展的未来路径。现代社会人的精神被对物质的膜拜所替代,物质追求的膨胀催生了精神生活的萎缩,从形上维度窥探实用主义的形而上学具有一定的理论价值和现实意义。