社交媒体的快速发展,给高校思想政治教育带来了许多新机遇和新挑战。充分把握主动权和主导地位,在社交媒体上开拓高校思想政治教育的新领地,成为高校思想政治教育大有可为的新课题。本文通过对相关文献的梳理,分析了高校思想政治教育社交媒体传播方式的优势和不足;在对调查问卷进行统计分析的基础上提出了构建高校思想政治教育社交媒体传播模式的路径,以求抢占高校思想政治教育在社交媒体上传播的制高点。调查研究中,本文首先对高校思想政治教育者的社交媒体传播方式和大学生对思想政治教育社交媒体传播方式的使用情况进行了分析,再运用t检验和方差分析的数学统计方法比较两者之间的差异性和相关性,得出如下结论:1、大学生对思想政治教育社交媒体传播方式的使用情况与高校思想政治教育者的社交媒体传播方式各维度之间具有显著的正相关。2、大学生对思想政治教育社交媒体传播方式的使用情况的内容符号、内容意义维度在不同年级的大学生方面有显著差异。3、高校思想政治教育者的社交媒体传播方式的感知维度在不同年级的大学生方面有显著差异。4、传播载体在不同性别、政治背景、年级、专业领域的大学生进行思想政治教育信息传播过程中差异不显著。最后,本文提出了构建高校思想政治教育社交媒体传播模式的路径:实施社交媒体整合战略是前提,建立师生平等的双主体“互播”模式是基础,传播“寓教于乐”分级内容是重点,提升社交媒体传播效果是关键。