近些年来,随着我国音乐文化的不断向前发展,社会对音乐专业人才、音乐教育人才的需求越来越多,越来越广。同时,近些年来,随着音乐教育的快速发展,也使得我国很多普通高等院校中的音乐院系在不断建立,这就使得无论从普通高等院校的音乐专业教师,还是从对音乐专业学生的招生人数都有了更多的增加与扩展。音乐专业教师,作为普通高等院校音乐院系的教学主体,为高校中的音乐人才培养,肩负着各专业的教学培养任务。因此,对普通高等院校中音乐院系专业教师专业技能多元化的发展,就有了更多的期待,特别是作为一个优秀的音乐专业教师,应该在自己的专业技能和教学技能方面有着更多的提高与扩展。在我对这个问题的不断思考中,恰遇河北师范大学音乐学院的前院长、研究生导师、笙演奏家张跃进教授,在与他的不断交谈中,他三十多年的音乐艺术经历和音乐专业多元化的艺术发展,使我对普通高等院校音乐院系教师的专业技能的发展和专业教学能力的提升,有了更多的理解。他使我对如何在普通高等院校音乐院系的自我发展中成为一名优秀的专业教师找到了新的坐标。本论文,就是我以张跃进教授几十年的音乐专业发展历程,音乐教育实践经历为例,进行了较为全面的分析与研究,让大家更加清楚的认识到,作为一个普通高等院校音乐院系中的专业教师,该怎样发展?如何发展?才能够使自己成为一名优秀的音乐专业教师。同时,也在分析研究的过程中提出了在当前形势下,我对普通高校音乐专业教师的专业发展和音乐教学技能的提升,提出了我自己的一些见解。