教育资源的共享与各教育应用系统间的互操作是网络教育实施的两大关键问题。但是,目前我国的教学资源在教学管理层次进行交换的标准和机制尚不完善,教学环境的兼容性构建和交互接口的规范定义也存在许多空白,这些都严重制约了网络教育资源的大范围共享与交流。针对上述问题,本论文从网络教育教学环境涉及的互操作接口入手,结合已有的国际标准和本国实际,研究制定了应用于我国网络教育环境下的企业接口规范。该规范定义了一套适用于不同系统间数据交换的标准化信息结构,为标准化的数据绑定提供了基础,有效的支持了异构系统间教学管理的互操作实现。本文首先介绍了研制企业接口规范的方法和思路,提出了我国教育信息化技术标准(China E-Learning Technology Standard,简称CELTS)中企业接口规范(CELTS-19)的信息模型及其实现的交互过程。然后,深入研究了企业接口规范核心数据对象的交互逻辑,设计了规范的XML 绑定以及企业接口基于XML 的一致性测试,构建了企业接口的数据交互机制和接口构造机制,总结了该规范与国内相关标准的协调性。在此基础上,以跨平台的数据交互为核心、以XML 为信息传输手段、以Java、XML 等技术为支持,设计开发、并实现了企业接口系统的原型系统。最后,根据信息时代的发展需求,设计了企业接口规范应用于企业系统与学习内容管理系统间交互的集成方法,并结合Rapid e-Learning 的学习设计模式,针对企业接口规范在企业级的应用进行了研究,进一步说明了企业接口在实际应用中的重要性。实践结果证明,企业接口规范是合理的、可行的、正确的。该规范模型的提出填补了国内的空白,为普及和推广网络教育以及教育信息化、自动化提供了良好的基础。本论文工作对于推动我国教育信息化技术的标准化发展具有重要的意义。