深埋软岩隧道流变特征研究

来源 :西南交通大学 | 被引量 : 13次 | 上传用户:lhaoyue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
岩体变形是一个与时间相关的过程,尤其是软岩,其变形通常具有一定的时效性。弹塑性理论无法描述和预测这一过程,而流变力学理论较好的克服了这个缺点。合理描述岩体与时间相关的力学特征和行为对于实际工程有着重要的意义。本论文以锦屏二级水电站引水隧洞西端绿泥石片岩段为工程依托,基于相关试验和现场实测变形,采用理论分析和数值计算等方法,从岩石流变本构模型出发,研究了适合于描述软岩隧道流变特性的本构模型,并将该模型应用于数值模拟中,同时还研究了流变参数反演的方法。主要研究内容及成果包括以下几个方面:(1)对工程区绿泥石片岩进行了室内试验。采用扫描电镜-能谱分析对绿泥石片岩的微结构特征及元素组成进行了分析;采用岩石力学刚性试验机对绿泥石片岩干燥及饱和状态下的力学特征进行了研究,以期获得对绿泥石片岩在高地应力状态下变形和破坏特征的认识;(2)根据Riemann-Liouville分数阶微积分理论,提出了统一采用基于分数阶微积分形式表达的四元件非线性粘弹塑性流变模型,给出了该模型的本构方程及蠕变方程,并将该模型与绿片岩蠕变试验及岩盐蠕变试验数据分别进行了拟合,结果表明该模型可以有效反映岩石三个阶段的蠕变特性,并且起到了减少模型元件个数及参数的作用;(3)提出了蠕变三个阶段过程中非定常参数分别随时间和随应变衰减的方程,并根据衰减方程建立了改进三参量H-K流变模型,并结合相关试验数据对模型进行了辨识,结果显示两种参数衰减的形式均能较好的反映岩石蠕变的三个阶段;(4)推导了基于分数阶Maxwell模型的隧道粘弹性位移解析方程,同时考虑了掌子面及支护作用的影响,通过与Burgers模型的解析解对比,显示两种模型在某个时间段可以达到相一致的结果;(5)基于岩石蠕变三阶段的特点,提出了蠕变参数随等效应变而衰减的改进三参量H-K(广义Kelvin)三维本构模型,并用来反映软弱围岩在不同应力水平下的弹性变形及蠕变变形,同时给出了该模型应用于有限差分程序FLAC3D中的方法,即采用FLAC3D内嵌的FISH语言,在计算过程中动态评估和修正蠕变参数;(6)基于改进三参量H-K本构模型,采用有限差分程序FLAC3D探讨了软岩隧道在不同埋深及侧压力系数时的蠕变变形特征、掌子面对隧道流变的影响、施工停止时间对隧道流变的影响以及台阶法开挖对隧道流变的影响;(7)结合绿泥石片岩蠕变试验及现场实测数据,探讨了采用粒子群算法对流变参数反演的方法,同时将有限差分程序FLAC3D、均匀设计法、BP神经网络及粒子群算法相结合,建立了工程岩体流变参数的综合反演方法;(8)结合实际工程施工,并基于改进三参量H-K本构模型,采用FLAC3D程序分析了特殊支护(预应力锚索及锚筋桩)对深埋软岩隧洞流变的影响,结果显示,针对局部变形较大的地方施加预应力锚索可以起到一定的抑制作用,同时施加锚筋桩后,开挖下台阶更为安全有利。
其他文献
慢性肾小球肾炎(Chronic glomerulonephritis, CGN)是由多种原因引起的免疫炎症性疾病,其发病隐匿,病因复杂,发病机制至今尚未完全明确。近年来,miRNAs作为是一类内源性、小
举证责任制度作为保障诉讼程序公正的主要内容,在三大诉讼法中都具有至关重要的作用。在我国,就立法而言,《刑事诉讼法》和《民事诉讼法》均有关于举证责任内容的规定,但都没有直
由于隧道内卫星导航信号被遮蔽,位于隧道内的车栽接收设备等接收装置无法正常工作。为解决这一问题,可在隧道内安装实时同步卫星导航信号模拟器,实时仿真并播发与真实信号同步的
如今,互联网快速发展,传统金融业也随之变革创新,两者相互影响融合,从而形成了互联网金融。本文在浅析互联网金融行业发展的现状及人才培养所遇到的问题后,提出要建立互联网
新课程改革中教育思想的推进,使得数学课堂教学中不仅仅以基础知识的教学为重点,同时要求教师深化数学课堂的教学过程,逐步在课堂内提升学生的数学素养,让学生在数学课堂内获
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
随着社会经济的发展,我国寺院、僧侣的收入也逐渐增多,而频频见诸报端的僧侣财产继承纠纷也进入了人们的视野。财产关系是最敏感的关系,但我国法律在这一问题上并无明确规定
黄元御六经气化思想,以标本中气、亢害承制、胜复郁发等气化理论全面系统阐释伤寒六经的生理特点和病理特征,是《内经》运气气化理论与《伤寒论》六经理论高度统一的思维体系
随着双语现象越来越普及,人们对语言的认识不再停留在只把它看作传播交流的工具,而是逐渐意识到它在更高层次的理性认识中的作用,大量的语言学家和心理学家将语言对认知功能
目前,许多大学在教学中都采用了双语教学的教学模式,这种教学模式能够培养和提高大学生运用外语学习基础课和专业课的能力。但由于双语教学是一种刚刚发展起来的教学模式,因