抗战精神是中国人民在抗日战争过程中,以及在处理战时、战后诸多问题时所形成和表现出来的伟大民族精神。习近平总书记多次强调弘扬伟大抗战精神的重要性,并指出抗战精神的深刻内涵。抗战精神具有重要的历史意义和时代价值,当今虽处和平发展时期,但我国社会主义现代化进程中出现的一系列问题和挑战,仍然需要我们继续弘扬伟大的抗战精神。初中生作为未来社会主义事业建设者和接班人,是祖国的未来,民族的希望。初中生《道德与法治》作为课改新阶段义务教育中的一门德育课程,对初中生的思想道德品质及日后发展至关重要。当前初中生《道德与法治》教材中虽有涉及抗战相关的内容,但并未直接引入抗战精神。将抗战精神融入初中生《道德与法治》,通过传承抗战精神,有利于充分发挥抗战精神在当代的育人作用,促进初中生正确认识并理性对待抗战历史与抗战精神,树立良好的人生目的与人生态度;在日常生活中自发践行社会主义核心价值观,主动担当起时代赋予的责任与使命,不断充实和完善自己,为日后投入到我国现代化建设做好充分准备。在梳理国内外学者相关研究的基础上,从马克思主义、教育学、传播学角度阐述了抗战精神融入初中生《道德与法治》的理论基础,进而对初中生的特点及现阶段初中《道德与法治》教材中抗战精神相关内容仔细分析,指出抗战精神融入初中生《道德与法治》的重要意义;对问卷和访谈调查所得的数据进行综合分析,总结得出现阶段抗战精神融入初中生《道德与法治》所取得的成绩与存在的问题及原因,最后从课堂主渠道、实践育人、校园文化育人、家庭环境影响、网络育人等方面提出了抗战精神融入初中生《道德与法治》的具体路径。