【摘 要】
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词典是外语学习者必不可少的学习工具。要获知词义、近义词间的使用区别等信息时,查询词典是普遍常用的解决方法。随着智能手机、平板电脑等移动终端设备的普及,越来越多的学习者利用词典APP进行语言学习。这种趋势,同样也出现在我国高校日语专业学生的语言学习生活中,日汉学习词典APP深受日语学习者的青睐。近年来,关于日汉学习词典应用的研究逐渐受到关注,然而目前日汉学习词典APP的用户需求及满意度、存在的问题、
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词典是外语学习者必不可少的学习工具。要获知词义、近义词间的使用区别等信息时,查询词典是普遍常用的解决方法。随着智能手机、平板电脑等移动终端设备的普及,越来越多的学习者利用词典APP进行语言学习。这种趋势,同样也出现在我国高校日语专业学生的语言学习生活中,日汉学习词典APP深受日语学习者的青睐。近年来,关于日汉学习词典应用的研究逐渐受到关注,然而目前日汉学习词典APP的用户需求及满意度、存在的问题、以及在解决语言学习中的近义词习得等具体问题时的助学效果及优化方法等课题,至今仍留有研究空白。为解决以上问题,本论文以高校日语专业学生为调查对象,先后进行了两次问卷调查,并基于调查结果,在用户友善原则理论的指导下,聚焦当前主流日汉学习词典APP中近义词的信息呈现方式,探讨其在用户友善方面存在的问题并提出优化方法。研究结果表明:日汉学习词典APP已成为我国学习者日语学习中使用率最高的重要工具,然而用户满意度不高,存在无法满足学习者需求的诸多问题。学习者期待其提供的近义词辨析相关信息未能实现,在近义词习得中的助学效果不佳。针对这一问题,本论文提出了提供精确释义、实用性用例、设置近义词辨析专栏等解决方案并探讨了具体做法。
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