双师型教师队伍是职业学校提高教育质量、增强学生就业能力的关键因素。本文从持续发展中职教育的角度出发,对财经类双师型教师概念加以界定。针对长沙财经学校(以下简称我校)师资状况,在分析问题及原因的基础上,从教师、学校、政府三个角度提出完善财经类双师型教师队伍建设的有效途径。本文分为三个部分。第一部分提出研究的迫切性、重要性,并对双师型教师概念加以界定。第二部分针对我校财经类双师型教师队伍继续教育现状进行研究,认为主要存在以下几个原因。学校缺乏有效的激励机制；培训内容理论性强、缺乏针对性；教师教育教学工作繁重、职业倦怠严重；学校待遇对兼职教师缺乏吸引力；政府缺乏具体政策、资金支持,校企双方合作较难。第三部分针对问题从教师、学校、政府三个角度提出对策。教师应设计好职业成长规划,多交流反思,勇于实践,开拓创新,保持身心愉悦。学校应建立、健全教师合理培训机制、兼职教师管理制度、双师型教师管理体制,加强产学合作、模拟实训、实习,构建学校良好的校园氛围。政府应吸取国外先进经验,健全、完善教师继续教育法律制度,搭建兼职教师成长平台,给予企业真正实惠促进校企合作。