随着党的十八大和十八届三中全会的顺利召开，“中国梦”成为了当今时下最流行的高频词汇，在全面深化改革的进程中实现中国梦，需要一代代大学生的自觉担当，需要可持续的精神动力做为其强有力的保障。精神动力是大学生生存和发展所必需的基本动力，也是思想政治教育的一项重要内容。近年来，部分大学生中存在着精神动力缺失的现象，如何更好地关注和培育大学生的精神动力就成为了当前和今后一个时期高校思想政治教育的前沿课题和艰巨任务。本文以马克思主义精神动力理论为指导，借鉴国内外学术界关于精神动力的现有研究成果，立足于思想政治教育视阈，针对当前大学生精神动力缺失的主要表现及成因展开深入分析研究，并在此基础上探索大学生精神动力培育的路径。本文框架结构如下：第一章，引言。主要阐述选题目的及研究意义、梳理归纳国内外研究现状、介绍研究方法与创新点，为本文进一步研究奠定基础。第二章，大学生精神动力培育概述。首先，界定并诠释精神动力的概念，揭示精神动力的本质；其次，分析大学生精神动力的内涵；最后，对思想政治教育视阈下大学生精神动力培育的重要意义进行论述，为本文深入研究提供理论支撑和现实依据。第三章，当前大学生精神动力缺失的主要表现及成因透析。通过理论与实践相结合的方式剖析大学生精神动力缺失的表现；从主观和客观两个方面归纳其成因，为本文研究提供客观事实与路径支持。第四章，思想政治教育视阈下大学生精神动力培育的路径选择。针对大学生精神动力缺失的表现及高校大学生精神动力培育中存在的问题，主要从办学方向、理论课教学、校园文化、师资队伍、综合实践、自我教育这六个维度上探索相应的路径，以期对大学生精神动力培育有所助益。