构建和谐社会在理论上的科学性和实践上的优越性,已越来越被国人所广泛认同和接受。大学生是一个特殊的社会群体,是建设中国特色社会主义事业的主力军,他们的心理和谐状况如何,是否具备建设社会主义和谐社会的能力,直接关系到和谐社会的建设成效。因此,对大学生自我和谐及其影响因素的研究显得很有价值。本研究的目的是考察大学生人际关系及其干预对自我和谐的影响作用。本研究以大学生为研究对象,从调查大学生的人际关系与自我和谐入手,考察了大学生人际关系与自我和谐的现状以及二者的相关关系,同时以人际关系各因子为预测变量,自我和谐各因子为因变量,进行逐步回归分析,考察了人际关系对自我和谐的预测作用。随后,选取两个班进行干预研究,进一步探讨了人际关系的干预对自我和谐的影响作用。本研究采用的研究方法有文献法、问卷调查法和团体心理辅导法。本研究采用文献法对国内外有关人际关系与自我和谐的文献进行了综述,在此基础上提出研究假设,为讨论提供依据;采用人际关系综合诊断量表和自我和谐量表对石家庄市四所高校大学生的人际关系和自我和谐状况进行调查,用SPSS16.0统计软件对调查数据进行数据分析,探讨大学生人际关系与自我和谐的现状以及二者的关系;采用团体心理辅导法对选取的两个班进行干预研究,对研究结果进行量表评估和主观评估,其中量表评估工具为人际关系综合诊断量表和自我和谐量表,评估结果用SPSS16.0统计软件进行数据分析,主观评估工具为团体活动心得记录表、成员自我评估表、领导者评估表。干预研究结果结合问卷调查的结果进行相互论证。结论:1.大学生的人际关系与自我和谐的总体状况良好;2.大学生的人际关系与自我和谐存在显著相关;3.大学生人际关系对自我和谐具有预测作用;4.团体心理辅导能够显著改善大学生人际关系状况;5.大学生人际关系的干预能够促进其自我和谐程度的提高。