黑人女性的成长 ——从书信体叙事策略角度解读《紫色》

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美国小说家和诗人艾丽斯·沃克是著名的普利策奖得主和社会活动家。作为一名女性作家,艾丽丝·沃克对因被性别和种族歧视所困扰仍在社会中顽强斗争的黑人女性表达出了极大的关注。《紫色》是艾丽斯·沃克的经典作品之一。首次出版于1982年的《紫色》迅速成为了当年的热门畅销书,并且赢得了美国文学史上的一系列著名奖项,比如:普利策奖、美国国家图书奖以及全国书评家协会奖。这部书信体小说由西丽的书信和耐蒂的书信组成,讲述了黑人女性西丽如何打破种族和父权制的枷锁,为自己的平等和自由而奋斗的故事。艾丽斯·沃克采用了不同的叙述视角、独特的书信体叙述结构和别具匠心的叙述语言呈现了《紫色》这部作品。艾丽斯·沃克在小说中使用的书信体叙事策略独具一格。本文旨在分析作者如何利用书信体叙事策略来阐释黑人女性成长的主题。首先,本文从第一人称叙事视角、多角色叙事视角探讨了黑人女性对自身困境的全面认知。本文从第一人称叙事视角对西丽的信进行了详细的分析,从而总结出黑人女性在种种压迫和痛苦之下的坚忍和执着。而在西丽和耐蒂的信中,不同角色的叙事视角的运用,帮助读者加深了对黑人女性所遭受的苦难和她们所表现出的坚韧顽强的理解。其次,本文探讨了作者如何利用不同的叙事结构呈现了黑人女性摆脱父权制和种族主义的双重桎梏的过程。平行结构着重强调了黑人女性在实现自我的过程中所付出的个人努力。而百纳被结构则表现了黑人女性为了挣脱枷锁、随心生活而付出的集体努力。黑人女性的个人努力和相互支持是她们获取成功和幸福的关键。最后,本文探讨了不同的叙事语言如何呈现了黑人女性的不同成长轨迹和完全独立过程。耐蒂在信中使用的标准英语说明了一个事实,即受过良好教育的黑人和白人一样能够很好地掌握标准英语。黑人应当享有与白人相同的语言使用权和受教育权。西丽在信中使用的黑人方言表现了她对非裔文化的尊重。使用黑人方言是黑人女性维护其民族身份以及文化遗产的重要方式。艾丽丝·沃克通过书信体叙事策略,充分展现了黑人女性面对自身命运的百折不挠和面对压迫的对抗斗争,同时也对这一时期美国黑人历史和社会等问题进行了反思。
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