《落花生》是台湾作家许地山早期创作的经典散文之一,1925年这篇散文继在1922年8月的《小说月报》第13卷第8号上发表后,又被收录到许地山散文集《空山灵雨》之中。此文章短小精悍,但寓意丰富,给人以启迪,从民国时期被选入教材开始就影响着一代又一代的青年学子。笔者以历史的角度纵向分析文本《落花生》在语文教材中的更迭概况、选入的语文教材的原因及其改动情况,横向分析现行三套教材(人教版、长春版、北师大版)的教学内容的确定,并对《落花生》的教学提出自己的意见,以期对《落花生》的研究做一个梳理及补阙的作用,而且希冀能够为以后教师的教学提供有借鉴性的参考建议。本文第一章对《落花生》在民国时期、十七年时期、文革时期和新时期以来选入语文教材的情况进行了系统的梳理。第二章从内容主题、艺术形式和价值取向三个方面对《落花生》选入教材的原因进行了分析。第三章阐述了《落花生》选入教材时的改动情况,重点比较了《许地山选集：上卷》的原文与人教版、长春版和北师大版所改写的《落花生》。第四章是通过对人教版、长春版、北师大版三套教材的助读系统和练习系统的分析,归纳出本文的教学内容。最后一章在上述文本分析的基础上,提出自己的教学建议。