关于学生写作能力培养的研究一直是语文教学研究的重点,但目前大多老师采用的单一化写作教学模式不仅费时费力且效果不佳。笔者通过分析发现:想要培养学生的写作能力需要从各方面着手,运用丰富的内容,多样的形式,综合的方法解决学生写作能力培养过程中所遇到的诸多问题。语文综合性学习作为语文学习中的重要组成部分,有诸多值得探究的内容,从写作能力培养的角度切入初中语文综合性学习的教学是发挥其功能的可选抓手,值得探讨。因此,本文拟根据《语文课程标准》中有关初中语文综合性学习相关内容,紧扣写作能力培养,对初中语文综合性学习的教学展开研究。全文共分五大部分:第一是引言部分,主要阐述了研究缘起、意义及方法,并对相关研究文献进行了综述。第二部分在概述初中语文综合性学习特点的基础上,结合初中教材,介绍了中考试题涉及综合性学习模块的内容。第三部分分析了初中生写作能力存在的问题,以及初中语文综合性学习与写作能力培养之间的关系。第四部分是论文的主体部分,研究如何在初中语文综合性学习教学中培养学生的写作能力,阐述了基于写作能力培养的初中语文综合性学习的教学原则、基本环节、题材类型(以人教版为例)及实施过程中的优化策略。最后是结语部分,回顾笔者从基于写作能力培养角度进行语文综合性学习教学研究的主要收获、存在的不足以及后续的研究思路。