进入21世纪第二个十年,我国的经济水平到达一定高度,全面小康社会的建设取得了阶段性成果。在中小学教育方面,随着人口的增长,越来越多的适龄儿童需要接受教育,国家对于中小学教育的投入也逐渐增多,重视程度前所未有。在中小学校园基础设施建设方面,单体建筑的设计往往是人们关注的重点,这就导致了校园室外空间的发展出现严重的滞后现象。广东是全国人口最多的省份,又是中国经济最发达的地区之一,具有一定的示范作用。基于以上背景作为论文研究出发点,通过对广东地区有代表性的中小学校园室外空间的现状进行实地调研,并总结出其中的优点和缺点,结合实际项目的工程经验,试图总结出一条中小学校园室外空间的设计思路。本文研究的主要内容分为五个章节:第一章:提出问题,介绍研究的背景、目的、意义、国内外相关研究以及研究框架;第二章:明确具体的研究对象,介绍了广东地区中小学校园室外空间的定义以及分类,最后提出四个重要节点空间入口空间、广场空间、庭院空间、运动空间作为研究的切入点;第三章:分析问题,通过对广东地区有代表性的中小学展开实地调研,并对其中的四所展开重点调研,详细分析,最后总结调研校园室外空间设计的优点和缺点,并思考背后的深层次原因;第四章:基于实地调研的资料,提出广东地区中小学校园室外空间设计的安全性、整体性、人性化、趣味性、以及功能性的设计原则,以设计原则为出发点对四个主要的节点空间提出针对性的设计方法和策略;第五章:解决问题,结合笔者参与的顺德新城区中小学的设计实践项目,进一步阐述广东地区中小学校园室外空间的设计方法的应用,便于读者进一步理解。