随着社会的变化,学校在社会发展中扮演着越来越重要的角色。对于学校而言,学校直接为社会服务,密切了学校和社会的关系,促进了社会经济的发展,提高了学校在社会发展中的地位。对学生而言,学生参与社会服务有助于认识社会、融入社会、提升能力、增强社会责任感,也是学生成长成才的一种重要途径,因此,学生参与社会服务活动的地位和作用,在职业教育体系中已经受到越来越多的关注。中职学生社会服务中,旅游专业学生开展社会服务活动有其自身的特色和优势,比较容易达到良好的服务效果,但在社会服务实践过程中,在中职学校旅游专业学生参与社会服务、旅游专业学生参与社会服务的能力和参与程度、学生参与社会服务意识、中职学校对社会服务活动组织及培训、学生服务行为的保障与激励、学生实际参与社会服务活动与社会需求匹配程度等方面存在问题,由此可见学校在提高学生参与社会服务的意识,在学生参与社会服务的时间安排、组织形式、激励措施等方面都不完善。中职学校将社会服务作为人才培养的重要环节,对旅游专业学生自身的学习和发展发挥着重要的作用,因此,学校应把对学生的培养由学校转向社会,由理论转向实践,力争提升中职学生社会服务能力,提高中职学生的责任担当意识,增强中职学生的自尊培养和自我效能感,提升人才培养质量,提高学生社会服务参与率。