进入新时期以来,国家经济进一步发展,人民生活水平普遍提升,社会大众对于精神文化的追求日趋加大,人民参与文化、创造文化、享受文化、传播文化的主人翁意识随之不断加强。作为公共文化服务的重要机构,博物馆肩负着为人民群众提供优质文化资源的重任,公共教育已成为博物馆的重要职能之一。其中,博物馆志愿者是博物馆公共教育职能实现的重要载体,其管理效益的提升,成为业界和学界共同关注的显学问题。但是由于志愿者工作的公益性,一般的企业人力资源管理方式在这里并不完全适用,因此,如何吸引并留住更多优秀志愿者,如何对志愿者进行科学有效的管理,如何能够物尽其用人尽其责,如何与志愿者携手共同实现博物馆的宗旨与使命等内容,均成为当今博物馆实现科学管理的题中之意。本文主要从博物馆志愿者参与动机的角度出发,借助心理学中科学的自我决定理论,分析博物馆核心志愿者的参与动机,以满足其动机为抓手,提出相对应的科学管理对策。