学分制是一种以学分计算学生学习量的教学管理制度.无论是在西方国家还是在中国,它都经历了较长的历史发展.学分制具有明显的优越性,其时代趋势也日趋明显.我国高校现行的教育管理具有诸多不可回避的弊端,学分制又为大学生教育管理提出了新的课题,为大学生教育管理提出了挑战.这样,在学分制下提高大学生教育管理效能具有自身的必要性和可行性.西方先进国家大学生教育管理为我国的教育管理提供了新的启示.也为确立我国大学生教育管理效能的目标和原则提供了理论资源.学分制下提高大学生教育管理效能具有自己的理论依据和方法论:如素质教育理论、人力资源理论、创新与心理互动理论以及系统论的方法.基于以上的论述,笔者提出学分制下提高大学生教育管理效能的对策:树立大学生教育管理的新理念;提供和优化大学生教育管理所需的"软硬件";启用现代教育管理手段和方法;完备科学的教学管理制度;实现大学生教育管理的个性化、法制化与民主化;构建新型的教育管理模式;建立科学的督学体系;构筑完备的环境支持体系.