文化遗产是人类社会文明重要的物质财富和精神财富,是延续民族精神和连接民族纽带的灵魂和血脉。《文化生活》与文化遗产保护具有紧密的联系,一方面《文化生活》为培养文化遗产保护意识提供了教育载体和培养渠道。另一方面,文化遗产保护是《文化生活》的内容之一,是高中政治课的重要内容。文化遗产保护作为高中思想政治课《文化生活》中的重要一课,对学生了解文化遗产保护的重要性、培养文化遗产保护意识具有重要的意义。当前在《文化生活》的教学过程中,存在以下问题：第一、课堂教学的重点是文化遗产的欣赏、利用、开发,缺乏文化遗产保护意识的教育；第二、课堂教学中对文化遗产保护意识的教育缺乏社会实践性；第三、课堂教学中仅涉及书本知识,很少利用本土文化遗产资料。因此,从三个方面对以上问题进行探究,第一、建构《文化生活》课教学目标中文化遗产保护意识的针对性；加强《文化生活》课教学内容中文化遗产保护的使用性；加强《文化遗产》课程中运用文化遗产资源的系统性。解决了《文化生活》教学过程中存在的问题,从而达到培养学生文化遗产保护意识的教育成效。