班级是学生健康成长的一个重要场所,也是学校教育教学活动的基层组织。而班级文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要窗口,是影响学生身心健康发展的关键因素,是推进学校和谐发展的重要载体。建设良好的班级文化对提高学生的道德认识、陶冶学生的品德情操、锻炼学生的品德意志及培养学生的品德行为具有重要而深远的意义。本论文主要研究目的是：把握国内外对班级文化建设的研究现状；了解中学班级文化建设的相关概念、功能及研究的理论依据；了解中学班级文化建设的现状并对其进行原因分析；提出加强中学班级文化建设的对策思考。本研究主要通过教育文献研究、问卷调查、个别访谈、教育经验总结等方法,对福建省武平县实验中学班级文化建设的现状进行调查,探究中学班级文化建设中存在的问题,在统计、分析、推理的基础上,对存在的问题进行原因分析,综合提出加强中学班级文化建设的工作思路,即：中学班级文化建设的前提在于校长的办学理念：中学班级文化建设的关键是加强教师队伍建设；中学班级文化建设的重点是发挥学生的主体作用；中学班级文化建设的基础是加强物质文化建设；中学班级文化建设的保障是加强制度文化建设；中学班级文化建设的品位是加强行为文化建设；中学班级文化建设的灵魂是加强精神文化建设。