安全伴随着人类发展的全过程,是人类生存的根本、发展的保障。然而对于成长中的孩子来说,安全更是必不可少的,自90年代推出全民健身计划及《教育改革发展纲要》《体育法》《推进素质教育的决定》和《加强青少年体育增强青少年体质的意见》都体现出对教育的改革和青少年健康的重视。在此基础之上学校为了保障学生的安全做出了一些“防护”措施。但因长久以来对文理科的重视,使学校体育边缘化,并导致青少年的体质健康恶化和运动能力退化。由于我国的校园体育事故时有发生,这促使学校乃至社会开始意识到,重视体育安全保障是一件迫在眉睫的工作。国家一直都关注学校体育安全,但至今体育安全保障体系仍有未完善之处,许多学校理论和实践相脱离。本文通过运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、观察法、数理统计、逻辑分析法等方法进行研究,经随机抽取长春市10所初中进行调查,共发放1581份问卷,回收1456份,其中有效问卷1425份,回收率为92.1%,有效率为90.1%,经信效度检验本文具有较高的可信度。通过分析长春市初中体育教学课程内容、安全的认识、管理等中存在的问题,讨论影响长春市初中体育教学安全的主要因素,并提出加强长春市初中体育教学安全策略。本研究经过分析得出以下结论:1.长春市初中体育教学仅开展少数球类与田径类等运动项目;学校只注重学生人身安全,将体育运动器材“软化”;长春市初中学校体育课程安全培训开展、学生健康档案不完善。2.家长的重视程度不够、观点偏激,以学生学习成绩为主,直接导致学生缺乏体育锻炼;学生缺乏自我保护意识,变得意志力薄弱;大部分初中取消或回避了传统项目,导致学生心肺功能、柔韧性、灵活度等一系列的体质下降。3.长春市初中体育课程设置不合理,在体育教学过程中教师过分注重学生安全问题,而忽视了运动技能的培养和身体素质的提高。针对上述影响因素,本研究通过对长春市初中体育教学安全问题的研究,提出如何通过提高学生体质的教学方法来加强体育教学安全,以及如何克服学校单纯为学生体育安全问题而回避体育运动的现象而给予建议和意见。