此次英译汉翻译材料选自教育学著作Education for Sustainable Peace and Conflict Resilient Communities《可持续和平教育与抗冲突社区》的第六章和第七章。这本书主要提出了“可持续和平教育”这一新概念,介绍了历史事件对教育的影响以及阻碍素质教育发展的因素,并为冲突频发地区的教育问题提供了颇具创新性的解决方案。该文本属于信息型文本,用词规范、结构严谨。基于纽马克的交际翻译理论,译者结合翻译文本中的具体例句,详细分析了词汇、长句和语篇衔接的翻译,并分别归纳了不同的翻译方法和技巧。在词汇方面,译者主要通过词性转换、增译手段进行处理;在长句部分,译者试图通过包孕法、分译法、倒置法和重组法进行处理;在语篇方面,译者主要论述了指示照应和省略衔接的翻译。希望此次翻译实践能够增加国内相关研究者对于可持续和平教育相关概念的认知,丰富国内和平教育的内涵,促进国内和平教育的发展,并为今后此类文本的翻译提供可参考的方法。