中学生数学应用意识的薄弱是我国当前中学数学教学中存在的一个普遍现象。这种状况已经严重影响了学生的全面发展，也不能满足我们国家快速增长的经济对人材的需要。本文首先从理论上全面阐明了数学应用意识的概念、意义，以及影响学生应用意识形成的各种因素，并联系实际提出了系统培养学生应用意识的具体思路及具体的措施和实验方案。阐明了数学应用意识是学生数学素质的重要组成部分。分析了培养学生数学应用意识同时还有助于培养学生数学学习兴趣，是提高课堂数学教学效率的一种有效手段。因此提出了当前数学教学改革的一个重要内容就是要加强数学课堂教学中学生应用意识的培养的观点。为了实施数学应用意识培养取向的教学，怎样在中学开展数学建模的教学，培养学生学会研究性学习与应用意识培养的联系以及开展研究性学习的具体方案。