长期以来,大学生思想政治教育工作剥离于社会生活,脱离学生实际,直接导致了生活化思想政治教育的缺失,使得思想政治教育出现教条主义、形式主义等一些问题,也成为大学生思想政治教育的发展瓶颈。面对此状况,学界提出了思想政治教育生活化这一课题：从大学生的实际生活着手,在生活中发现教育契机；以学生为主体,将以人为本的理念植入思想政治教育过程中；重组思想政治教育目标与内容,更新评价机制,实现生活化的教育模式,进一步体现大学生思想政治教育工作的实效性和生活靶向性。本文以绪论开篇,论述了选题的研究意义、国内外研究现状、研究的主要内容和方法、文章的创新之处,然后是正文,共分为四部分。第一部分,在生活世界概念界说的基础上,论述思想政治教育生活化的内涵及实质。本文通过对马克思主义经典著作以及西方哲学对生活世界的解读来分析生活的基本内涵,从而提出了思想政治教育生活化的内涵。第二部分,从理论和现实两方面来阐述思想政治教育生活化的依据。首先,本文通过对马克思主义人与环境关系理论的研究,并结合当代中国特色社会主义思想政治教育理论的特点分析大学生思想政治教育生活化的理论依据。然后,结合大学生全面发展的诉求来分析大学生思想政治教育生活化的现实依据。第三部分,深入剖析生活化思想政治教育的理念、内容等。本文通过剖析思想政治教育过程过于程式化和人文关怀教育理念弱化的问题,进而从思想政治教育的特点、原则和载体探讨思想政治教育生活化实施的必要性。第四部分是全文的落脚点,也是创新点,在深入探析马克思主义人本理论的基础上探讨了实现大学生全面发展应注意的问题。