社会教育是和家庭教育、学校教育相对应的一个概念,三种教育形式的最大区别在于教育主体不同。家庭教育主要由父母承担,学校教育主要由教师承担,社会教育主要由具有公共教育功能的社会组织或特定社会个体承担,如青少年宫、图书馆、科技馆、博物馆、文化馆、纪念馆、素质教育发展基地、爱国主义教育基地、少年儿童教育托管机构、培训学校、心理咨询中心等。本文选取长沙市某区某中学和湖南省某国家级贫困县某镇中学作为具体研究对象,主要探讨湖南省社会教育机构参与少年儿童思想意识教育情况的城乡差异,分析造成这种差异的原因,提出相关对策建议。本文从少年儿童思想意识教育出现的新情况新问题入手,对社会教育机构和思想意识教育等概念进行界定,通过问卷调查,了解少年儿童思想意识教育现状以及社会教育机构的作用。继而探讨了造成社会教育机构参与少年儿童思想意识教育城乡差异的原因,如城乡社会教育机构发展不均衡、城乡少年儿童的家长对社会教育机构的认识和态度不同、城乡社会教育氛围不一样等。最后,本文就进一步发挥社会教育机构对农村少年儿童的教育作用提出了对策建议。