高考中,作文几乎占据了语文的半壁江山,且在所有的科目中作文是分值最大最重的一道题,可以说得作文者得天下。作文的重要地位可见一斑,但是高中生的写作现状却不容乐观。首先,主观上高中生畏惧写作文,且对作文认识上存在误区,认为作文没有多少提升的空间,不愿意投入时间和精力。其次,客观上高中生写作中存在很多问题,例如逻辑思路混乱,语言表达乏味,选材立意肤浅等等。由此,高中写作的教与学成为了老师和学生的一块心病,而这些问题产生的根本原因就是高中生对阅读的不重视。高中生阅读现状让人堪忧,阅读时间很少、阅读效率极低、阅读内容低俗,不一而足。读与写相辅相成,犹如作文的双翼,高效的阅读对写作有着至关重要的作用,是激发学生写作兴趣,提高学生写作水平的法宝。而《红楼梦》是中华民族的瑰宝,是中国传统文化的集大成者,且文学素养深厚,是高中生写作训练的不二法门。所以本文重点探讨《红楼梦》阅读对高中生写作的价值,结合案例分析高中生从《红楼梦》阅读中学习的写作技巧,培养的审美能力,积淀的文化底蕴,从而体现《红楼梦》阅读对提升高中生写作能力的积极作用。那么高中生该如何高效阅读《红楼梦》,又如何在写作中把阅读积累进行实践,笔者将进行策略的探究,力求在高中生写作和老师指导之间搭建一架便捷的桥梁,以便更好地提升高中生的写作能力。