高等院校是培养人才的地方,高校的体育教育专业是培养体育人才的基地,随着我国学校体育教学改革的深入,目前社会各界迫切需要高素质的复合型体育人才。健美操自20世纪80年代中期进入高校以来,受到老师和学生们的倍加喜爱。现在健美操已经成为高校体育教学中普遍开展的运动项目,然而作为高校体育教育专业主干课程之一的健美操课程在教学内容上面暴露了许多问题,显然已经不能满足学校、社会各界对健美操人才的需求。河南省高校体育教育专业普遍开设了健美操专修课,然而随着教学的深入开展,在教学内容上暴露问题,对健美操人才的培养和健美操的可持续发展产生了直接的影响。因此,对于健美操教学内容进行优化研究有势在必行的重要性,能够符合社会的不断发展以及人们对体育的需求,提高学生的综合素质促进学生的全面发展,是目前河南省高校体育教育专业健美操教学改革的重点,也是本论文进行研究的主要内容。而河南省属于中原区,对于体育教育专业健美操专修教学内容有研究,但是优化研究的内容比较少。本研究主要运用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等,以课程与教学论为理论依据,结合体育教育专业与健美操运动的特点,以河南大学、河南师范大学、商丘师院、信阳师院、许昌学院、安阳学院、洛阳师院这7所学校为研究对象。调查体育教育专业健美操专修的学生、健美操教师以及健美操方面的专家。全面分析河南省高校体育教育专业健美操专修课的现状,以及现在健美操专项人才的培养模式、社会需求和应具备的能力素质,得出以下结论：1.河南省高校体育教育专业的培养目标单一。2.河南省高校体育教育专业健美操专修课所用的教材不统一。3.河南省高校体育教育专业健美操教学内容设置与课时存在诸多问题。4.学生们对于健美操课学习态度积极,目标明确。5.河南省高校体育教育专业健美操专修课考核评价方式单一。6.对河南省高校体育教育专业健美操专修教学内容优化方案的制定。