目前,“80后”教师用他们独有的方式融入并渐渐改变着中学的课堂。他们是教师队伍的优秀后备力量,更是未来学校教育的核心动力。中学教师不仅肩负着学生升学的巨大责任,其教育教学、为人处事、个性心理等方面的表现也将直接影响教育的质量与学生的未来。因此,准确了解及把握“80后”中学教师鲜明的职业现状特征,能够有效地制定相关的管理策略。并且,对学校管理者和理论研究者来说,“80后”中学教师的培养和科学管理策略的选取至关重要。本研究在参考借鉴大量文献的基础下,结合“80后”中学教师实际,编制了《“80后”中学教师职业现状的调查问卷》,并选取了天津市内六所中学进行调查。问卷回收后,利用SPSS17.0统计软件进行了数据录入,对结果进行了分析,总结出“80后”中学教师的职业现状特征。研究认为依据“80后”中学教师的职业现状特征,对“80后”中学教师应该采取“以人为本”的柔性管理策略。通过柔性的分权管理制度、柔性的工作设计、柔性的激励机制、柔性的管理者等方面最大限度地发挥教师的主动精神和自我约束能力,激发他们的工作积极性,让他们充分施展自身的才华,以更加积极向上的工作态度,将教书育人的工作做好,满足他们的发展和成长需求,实现人生价值,并实现学校教育教学的根本目的。