【摘 要】
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随着社会的开放、发展,流行文化渐有大行其道之势。那些正处于青春期的初中生,他们标新立异、盲目冲动的心理特性,使得他们更容易接受流行文化的影响；而以古诗文为代表的传统
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随着社会的开放、发展,流行文化渐有大行其道之势。那些正处于青春期的初中生,他们标新立异、盲目冲动的心理特性,使得他们更容易接受流行文化的影响；而以古诗文为代表的传统经典文化,则常被他们冷落,较难引起他们的兴趣。面对流行文化的强势冲击,我们在日常教学中,该如何把握好教材与时代之间的关系,利用流行文化来促进初中古诗文教学,正是本文所探讨的主要问题。本文重点从学习兴趣、教学理念和模式、课程学习内容等方面分析了初中古诗文教学引入流行文化的积极意义；从流行热点、流行读物、流行形式、流行媒介入手,探索将流行文化元素引入初中古诗文教学的策略；同时,分析了这一教学尝试可能产生的问题,并提出了相关对策。
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