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“博物”视域下的阿来小说研究
【出 处】
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渤海大学
【发表日期】
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2021年01期
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《中国教育现代化2035》文件指出国家应重视学生认知能力的培养,批判性思维作为认知能力的重要因素之一,被普遍确立为初等教育的培养目标。而家庭作业作为教师教学的重要手段,其固定的模式、单纯的重复及过量的布置可能会阻碍学生批判思维的发展。以往学者在研究家庭作业及批判思维之间的关系时忽视了其他因素,有关教师创造性教学行为调节效应的研究非常少。本文从不同角度考察初中生批判思维与家庭作业行为的关系,以及教师