伴随着我国高等院校教育水平的快速提高与发展和教育教学活动改革的不断深化与完善，使人们广泛认识到充分借鉴学习国外的先进教育理论和教学方法是搞好学科建设必不可少的一重要环节。对于高校钢琴教学而言，高等教育对其提出了新的要求，无论是素质教育的实施还是创新人才的培养，都为高校的钢琴教学规划了新的课题和新的方向，并同时深刻的影响着钢琴专业教学培养的目标、内容、模式和方法等方面。钢琴教学作为一门国际范围内的通用艺术学科，在独立创新理论建设并勇于实践的同时，充分借鉴国外的先进教育理论与教学方法既是其专业建设的内在要求，也是搞好我国高校钢琴教学体系改革、打造有中国特色高校钢琴教学品牌不可或缺的重要因素。在高等院校钢琴教育体系这个问题的研究和探索中，俄罗斯为我们提供了一个良好而适合的参考和借鉴。客观方面，作为享誉世界的“钢琴教育大国”，俄罗斯不仅有着钢琴学派悠久的历史和深厚的文化底蕴，其完整且系统的钢琴教学体系更加起着至关重要的作用。而另一方面，我国的钢琴文化起初主要由俄罗斯引入，在一定程度上，二者有着一脉相承的联系。因此，对俄罗斯高校钢琴教学体系的研究学习将会为进一步巩固和发展我国钢琴教育水平提供强有力的保证和助力。本文将当代中俄高校钢琴教学体系比较为研究课题，以俄罗斯高校钢琴教学体系为比较对象，与我国现有高校钢琴教学中的现象和问题相结合，探索高校钢琴专业教学中应遵循的思想路线、培养方向以及课程设置等具体的建设措施，来促进高校钢琴教学实践与科研的更好开展和建设我国全方位、立体化的钢琴教学体系，使学生们通过这个体系的培养能够更加适应社会对“钢琴艺术”美育教育的需求。同时如果能将对俄罗斯的借鉴与我国的自主创新结合起来，将丰富多样的国际元素与富有底蕴的民族性统一起来，那么我国的钢琴教育事业将绽放出更加璀璨的光芒。