当大学的科研实力日趋增强,大学创新团队成为国家最主要的创新基地,大学创新团队承担开展了一系列国家以及地方的科技创新项目、创新课题等,取得了非常显著的效果,促进了国家科技的发展进步,提高了国家的科技创新实力。但是,随着大学创新团队创新能力的提高和成果的增加,以及创新团队本身在取得不断进步的同时,大学创新团队也暴露出内部交流与共享过少问题,影响了大学创新团队进一步提高创新能力。创新团队是一个知识的生成器,在这个集体里面,创新团队必须促进团队学习,加快知识积累,知识能否有效的共享是决定创新团队成败的关键。因此本文对影响大学创新团队内部成员之间的知识共享的因素进行研究,通过对文献的梳理以及对前人研究结果的借鉴,构建影响大学创新团队知识共享过程的因素模型。本文通过调查得到一手数据,运用实证分析的研究方法对因素模型进行了实证分析,得出了对大学创新团队知识共享有重大影响的因素,包括成员和团队特性(共享意愿、知识发送能力、团队文化、团队组织结构、团队制度)、知识共享情境(知识复杂性、成本与收益、团队激励、成员激励、技术平台、物质支持)、知识特性(知识吸收的长期性、知识吸收能力、知识距离)、成员个性、成果产权保护、知识的显隐性。然后运用系统动力学的工具和方法对大学创新团队知识共享影响因素模型进行了仿真研究,研究了该系统绩效状况在多因素共同作用下的系统动力学机理。最后根据影响因素从国家政策引导和团队内部管理两个层面提出对策与建议。