本文分五个部分展开。循着历史发展的内在逻辑，本文把中国四十多年社会主义实践史依次分成四个阶段，围绕什么是社会主义和如何在中国建设社会主义这条主线，阐述了各个历史阶段上理论和实践上的得失成败及其成因，从而勾画出了马克思主义与中国社会主义实践相结合、中国特色社会主义理论形成和发展的曲折过程。这四个阶段被作为本文的四个部分。最后一部分是对中国特色社会主义理论有关问题的概论。 第一部分，即探索的起点(1949—1956年)。 这是新民主主义向社会主义过渡的阶段，是中国社会主义制度的创立时期，也是中国社会主义建设道路的初探时期。中国共产党和人民对社会主义建设道路的探索是从这里开始的，这一时期的探索对此后的得失成败有深远的影响。中国特色社会主义理论和实践的历史经验必须从这里开始总结，思想理论的逻辑也必须以此为起点。这一时期既有从中国实际出发的创举，也有照抄照搬科学社会主义某些原理和外国模式的偏差，更有独立探索的成果。但是，这种探索只是初步的，还不能从根本上摆脱外国模式和纠正自己在认识和实践上的偏差。探索者脚下的路是不平坦的。 第二部分，即在全面建设社会主义时期的艰苦探索(1956—1966年)。 这十年是我国社会主义事业奠基创业的阶段。中国共产党人力图探索一条适合自己情况的社会主义建设道路，这是在荆棘丛中开拓道路，开拓者经历了曲折。在总结成与败、得与失的经验教训的过程中，毛泽东和党中央对社会主义的若干重要问题进行了有益的探讨，有的新思想、新观点丰富和发展了社会主义理论，有的探索尽管尚处在萌芽状态，还不成熟不完善，在实践中未能坚持和实施，但仍是可贵和有价值的。这一时期，党在社会主义理论和实践上有较大失误，而且正确和较正确的发展趋向越来越严重地受到错误的发展趋向的冲击，党和人民面临着严峻的考验。 第三部分，即“文革”时期社会主义理论和实践上的混乱和迷误(1966—1976年)。 “无产阶级文化大革命”曾被称为“社会主义革命的新阶段”。在这一阶段上，前一时期我党在阶级斗争问题上的“左”倾错误恶性发展，使我党对社会主义的认识和实践发生了极大的混乱和迷误，主要表现为：把所谓“无产阶级专政下的继续革命”作为社会主义建设的基本理论和基本实践，把“阶级斗争为纲”推