思想政治教育工作是经济工作和其它一切工作的生命线,在本质上是一种培养人、塑造人、完善人、发展人的教育实践活动。而人文关怀就是坚持以人为本,高度关注人的物质、精神需要,肯定人的尊严,追求人的自由全面发展。因此,在思想政治教育中实施人文关怀具有丰富的文化内涵,把人文关怀的思想贯穿于思想政治教育的各个环节,坚持以学生为本的教育理念,体现人文精神,这对大学生的成长成才乃至全面发展都具有十分鲜明的时代特色、重要的理论和实践价值。　　关于本文的研究,首先在其他专家、学者研究的基础上,对“人文关怀”、“思想政治教育人文关怀”、“大学生思想政治教育人文关怀”这三个概念做了更深层次的理解和界定,并结合思想政治教育实践活动的特点,初步界定了“大学生思想政治教育人文关怀”这一概念,而且从中国传统人文思想、西方人文主义、马克思主义关怀思想这三方面来探寻大学生思想政治教育人文关怀的理论基础。其次,对目前思想政治教育人文关怀的现状进行了问卷调查,进一步阐述了大学生思想政治教育人文关怀的现状以及紧迫性和必要性,主要从大学生思想政治教育人文关怀的总体情况、关怀的内容、方法、环境等方面展开数据的分析。再次,针对问卷调查数据得出的结果,逐一分析导致问题出现的原因,分别从宏观社会的角度、中观教育者的角度、微观大学生自身的角度以及环境等方面加以阐述原因。最后,主要从在社会层面上高度重视,掌控关怀方向;营造良好的大学生思想政治教育人文环境;教育者重视人文关怀;受教育者化被动为主动,注重内省这五个方面提出大学生思想政治教育人文关怀的对策,在前人基础上对此课题更加深入研究,创新地提出教育者与受教育者双向关怀的这一对策,以达到更好地加强和改进新时期大学生的思想政治教育人文关怀的目的。