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初级阶段汉字教学是汉字教学的基础和关键,是对外汉语教学的重要组成部分。本文从欧美留学生在汉字学习中遇到的种种困难，诸如见形不知音、见形不知义、汉字笔画的增减等等出发，在相关理论的指导下，从学生的个体因素、汉字的性质与特点、教师的专业素质三个层面较全面地分析了造成欧美学生汉字学习困难的原因。在此基础上，从教学方法、教师对学生的引导、练习巩固三个方面提出了具体的解决策略。本文认为对教学方法的把握需要站在汉字的性质与特点的视野；教师对学生的引导可从学生的汉字观念、学生的兴趣、学生的学习策略三个角度来定位；在练习巩固上，则要注意教与练相结合、内容上具有针对性、形式上多样等等。希望通过此研究，能有效提高欧美留学生初级阶段的汉字教学效率。