目前学校心理健康服务研究主要是从心理学和教育学视角进行研究,从社会工作视角对残疾学生心理健康服务进行的研究还很少见。本文以云南省H中等专业学校为研究点,在调查了解残疾学生存在的主要心理问题及其对心理健康服务的认识和需求、H中专心理健康服务现状的基础上,结合心理健康相关理论,从残疾学生的需求出发,建构残疾学生心理健康服务模式。本文是在行动研究基础上所进行的残疾学生心理健康服务实践研究,旨在从解决残疾学生的具体心理问题入手,围绕提高残疾学生的心理健康水平,使其更好地融入社会,过健康的、有意义的、自我实现的生活这个目标,从提高残疾学生心理调适能力、建立和扩展社会支持网络和能力建设这三个方面开展心理健康服务,最后,本文对残疾学生心理健康服务模式进行反思并提出进一步改进的建议。