在新课程标准的改革下,教学活动在全民素质教育的局面下不断多样化,笔者对高中数学选修内容4-4中的“极坐标与参数方程”的教学展开了一定的探究。极坐标与参数方程在高中数学中是很重要的选修模块,也是与生活紧密联系的重要基本知识。但是由于高中新课标改革以来,极坐标与参数方程就成为高中数学学习中的选修模块,大家对它的认识不尽统一,教师不够重视,学生总是忽略,所以极坐标与参数方程的教学效果并不是很乐观,通过理论认知与实践相结合,文中主要对极坐标与参数方程的实际教学做了基本的探究。文中从高中生学习的基本知识了解到学生学习极坐标与参数方程的意义,并通过运用一些基本的研究方法得到大量的信息,通过文献研究法和案例研究法知道了极坐标与参数方程在高中教学中和高考考查中的具体要求,以及学习极坐标与参数方程的重要性。通过问卷调查法,对高中生的教学现状进行研究,从而获得正确的学习方法,总结出符合当代的教学方式,构建出相应的教学设计。加强极坐标的应用意识和参数方程的几何意义;将数形结合思想带入教学活动;在教学中渗透学生的转化与化归思想;合理应用信息技术,探索多样化教学。