“实用性阅读与交流”任务群是《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)中新提出来的一项语文课程内容,也是高中语文必修课程的重要组成部分。如何更好地进行“实用性阅读与交流”任务群的教学,是当下语文课程迫切需要解决的问题。高中语文“实用性阅读与交流”任务群是高中语文必修课程的组成部分,其教学目标在于让学生掌握对社会生活中常用实用性文本的阅读能力和写作能力,以及社会生活中常用的实用性口语表达能力,教学内容包括新闻传媒类、社会交往类和知识性读物类三大类别,具有以学科核心素养为纲、以“任务”驱动为导向、以“实用性”为根本的教学特征,与其他语文学习任务群共同促进学生语文学科核心素养的培养。高中语文“实用性阅读与交流”任务群的教学内容,主要来源于新课标中的学习目标要求、学习内容建议和语文教材中有关“实用性阅读”教学与“实用性交流”教学的内容。论文结合新课标与语文教材中的相关内容,将“实用性阅读与交流”任务群的教学内容整合为新闻传媒类、社会交往类和知识性读物类三大类别。根据对“实用性阅读与交流”任务群的释义和教学内容的分析,论文从教学观念、教学内容和教学方式三个方面建构“实用性阅读与交流”任务群的教学策略。在教学观念上,从教学态度和教学策略两方面重视实用性阅读与交流教学。教学内容上,从不受限于教材文本和实用文体两个方面,来完善和充分利用语文教材内容。教学方法上,根据整合和丰富之后的教学内容,设计了与之相应的十个专题教学活动。这十个专题教学活动的内容包括访谈实践、新闻阅读与写作、网络新文体阅读与写作、演讲辞的阅读与写作、演讲竞赛、自荐书写作、活动策划书写作、科普文阅读、社会科学类通俗读物阅读和复杂说明文阅读与写作。